崇信县委编办开展“三学”模式夯实 机构编制业务基础

崇信县委编办开展“三学”模式夯实

机构编制业务基础

为强化机构编制主体担当、提升全办干部队伍整体素质，崇信县委编办开展“三学”模式不断锤炼干部业务能力，加快机构编制管理科学化、规范化、法制化进程，推动机构编制工作再上新台阶。

一是讲学，做到工作精髓“入心入脑”。积极开展“业务讲坛”活动，以“人人讲”的模式，加强对机关干部的业务培训。一是主要领导带头讲。办主要负责人以《机构编制管理机构的历史沿革》和《干部工作基本常识》为题进行主讲，正式启动此次“业务讲坛”活动。二是分管领导专题讲。以具体分管的机构编制业务知识为主，以其他业务知识为辅，既讲授具体业务知识，也分享自己多岗位锻炼所积累的干部、经济等方面的工作经验。三是业务骨干精细讲。各业务人员以所从事的业务工作为切入点，解读具体的工作要求、流程等，使机构编制工作精髓细化于心。

二是考学，做到工作原理“融会贯通”。一是交流体会“考”。 要求全办工作人员撰写学习心得体会20余篇，结合自身具体工作，回答解决至少两个机构编制问题。二是即兴问答“考”。每次讲学或专题学习后，讲学者有针对性地拟出思考题，由大家现场即兴回答，深化对机构编制工作的认识。三是组织集体“考”。组织全办干部参加机构编制工作知识竞赛4（场）次，由办领导针对近期讲学的内容出题，形成以赛促学、以赛促记的良好氛围。

三是践学，做到以学促用“学用相长”。一是加强机构编制日常管理。严格执行机构编制管理制度，认真做好机构编制审核、审批及机关事业单位人员进出的核编工作。二是推进内部轮岗锻炼。定期对干部进行内部轮岗，使大家相互学习，学以致用，增进同事感情，提高工作热情。三是实行业务评比考核。年底对各项业务工作进行互评总评，由交换岗位的同志之间进行互评，再由班子成员对每项工作进行总评，并将结果纳入个人年度考核。